Nota1: Cronograma susceptível de alterações dependentes da distribuição de serviço de formadores e formandos, no início do próximo ano letivo

Nota 2: Ao abrigo do artº 3 do despacho do Despacho n.º 779/2019, de 18 de janeiro, alterado pelo despacho nº 4840/2023, de 21 de abril, esta formação pode ser considerada formação na área científica e pedagógica (formação específica).

AÇÃO EM REGIME B-LEARNING [6 horas Presenciais e 19 horas online síncronas]

Objetivos
1. Promover o desenvolvimento, aprofundamento de competências digitais dos docentes, tendo em vista tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu.
2. Compreender a pertinência do desenvolvimento de práticas pedagógicas apoiadas em processos de aprendizagem ativa, no contexto atual de ensino e de aprendizagem;
3. Ser capaz de construir e desenvolver, reflexivamente, cenários de ensino e de aprendizagem inovadores, nomeadamente:
Refletir sobre os principais desafios e tecnologias emergentes com impacto sobre o ensino e a aprendizagem, sobre a prática dos professores, e sobre os alunos;
Refletir sobre o nível de proficiência digital relativamente à utilização pedagógica das TIC; Criar ou adaptar cenários de aprendizagem e utilizá-los com os alunos;
Criar e desenvolver “Atividades de Aprendizagem” centradas no aluno;
Experimentar uma “história de aprendizagem” ajustada ao contexto educativo; Conhecer processos de avaliação e validação das intervenções a desenvolver nas escolas e/ou nas salas de aula;
Promover, nas salas de aula e nas escolas portuguesas, a reflexão crítica sobre a implementação destas práticas pedagógicas inovadoras.

Conteúdos

Ver Ficha da Ação

Regime de avaliação

Participação e contributos demonstrados ao longo das sessões: 40%
Trabalho de aplicação de conteúdos e Realtório de Reflexão Crítica: 60%